前两天连着和自己带过的学员一起飞行，聊起了当年带飞他们的情景。算算当教员也六七年了，虽然水平也是参差不齐的，但也敢大言不惭的可以说是桃李芬芳了，而这其中的艰辛困难和收获也是数不胜数。
其实自己一直是个不太会悉心关心呵护他人的人，带飞期间也就少了许多温情的成分，着实不会在工作忙到焦头烂额的时间还转身去提醒学员要不要先吃些东西补充一下体力；不会在她们屡次犯同样小毛病时还耐心的跟她们进行心的交流；也渐渐少了在私下里与她们讨论工作和生活的聊天……我也常常反思，自己怎么了？少了最初的激情和责任感吗？回想前几个学员的带飞，从接到她们开始，自己先在私下就做了不少的功课，把手册和业务先好好的再温习一遍，自己先把程序中每个环节的要点和难点先列出单子；去了解这个孩子的成绩和在学习期间的表现，根据她们的优势和劣势先制定个计划；试着用适合她们性格的方式与之沟通，不只为了怕她们问我时回答不上而丢人，不光为了不辜负领导对我期望和信任，其实是从心里想把所有的东西全部的传授给她们，真心的把她们当作自己的孩子自己的作品，希望她们有个好的开头，打下好的基础。可时间久了，自己的生活工作有时也会把自己搞的焦头烂额，在带飞中就少了耐心和热情，只是机械的把带飞进度表里的条条机械地按照顺序一个个的过，加之现在的孩子跟我们的理念还是有许多的不同，她们似乎比我更有自信和主见，而且价值观和处事的原则也大不相同，所以不愿再更多的涉及自己从前的经验和自认为会帮她们在处理与人相处的建议等等…..
这两天自己仔细的整理了和前面几个孩子的关系，发现其实自己的收获是和付出真的是成正比的，最初用心的孩子和我特别的亲，她们真心的把你当作亲人来看，会在许久不见时打来电话问候；会在路上老远跑来就为叫一声“师父”或“姐”；会悄悄站在你身后说“师父，你今天真漂亮”；会在信息里告诉你“师父，爸妈不在身边，你就是我的亲人”；会在听到有人当面对你有微词的时候挺身而出为你辩解，会在看到你状态不好时跑来悄悄问“你怎么了？”……想想这些，我还要什么呢？虽然没有恭维和吹捧，但这才是对我最大的褒奖和信任。
我暗下决心，从下一个开始，我一定还会拿出我最初的热情的动力，不但教给她工作的知识和经验，还要和她成为朋友，在生活中关心她，让她在最初接触这个陌生环境时不会有太多的不适应和手足无措，让她能轻松的用最佳的状态最早的进入角色，发挥自身的潜力和优势，实现自己的梦想和自我价值，这才是个教员应该为学员做到的。
通讯员：南航新疆分公司客舱部乘务三分部 贾雅丽3
